disciplina positiva

¿Por qué nos cuesta conectar con los adolescentes?

by Nerea Bergara Domínguez • 7 abril, 2022

La respuesta a la pregunta que planteo es aparentemente sencilla: nos cuesta conectar con los adolescentes precisamente porque no somos adolescentes. No hablamos su mismo idioma y nuestro cerebro no está sufriendo los mismos cambios que se dan en el suyo. Por lo tanto, no logramos conectar con un adolescente porque como adultos nos resulta […]


Qué es y qué no es la educación democrática

by Virginia Rodrigo del Solar • 24 marzo, 2022

Cada vez nos interesa más la educación entendida como un proceso eminentemente humano que implica relaciones sociales dignas. Así mismo, sabemos mucho más sobre neurociencia y del poder transformador de la educación, de estilos educativos (autoritarios, permisivos, indiferentes y democráticos) y de cómo estos marcan el tipo de relación que se da en las familias […]


Cómo potenciar la colaboración en el aula

by Beatriz Alonso Sánchez • 17 febrero, 2022

Si eres maestra o maestro este artículo te interesa. ¿Te gustaría saber cómo ganar colaboración en clase? ¿Querrías que tu alumnado, independientemente de su edad, tuviese una actitud más proactiva y participativa, dispuesta a colaborar? Pues bien, como cualquier habilidad para la vida, la cooperación es un proceso que se entrena y requiere de práctica. […]


Claves para superar las rabietas

by Nerea Bergara Domínguez • 30 junio, 2021

Quien tenga niños pequeños en casa seguramente esté al tanto de lo que son las rabietas. Las rabietas tienen muchas formas, pueden darse como llantos y gritos o también, en forma de pataletas, golpes e incluso aguantándose la respiración. Y aunque parezca mentira son comportamientos naturales en los niños más pequeños, es decir, se dan […]


Reuniones familiares durante el verano

by Beatriz Alonso Sánchez • 15 junio, 2021

Hay una cosa que tiene el verano, y es que además de sol, playa, y terraceo, habitualmente pasamos más tiempo en familia. Esto generalmente es maravilloso, pero en otras ocasiones, puede ser estresante porque no estamos acostumbrados y se pueden dar diferentes conflictos frutos de la convivencia. Hace tiempo publicábamos una infografía en nuestra sección […]


Formación en empresas y organizaciones, ¿cómo funciona?

by Beatriz Alonso Sánchez • 15 junio, 2021

En esta entrevista nuestra compañera Beatriz Alonso nos da información sobre cómo funciona el servicio de formación a entidades y organizaciones de Centro Psicología Bilbao. Beatriz es licenciada en pedagogía y graduada en psicología. Es, junto con Virginia Rodrigo, parte del equipo responsable de la formación y de proyectos en el centro. Hola Bea, ¿qué […]


economía de fichas

Efectos a corto y largo plazo de emplear la economía de fichas como herramienta educativa

by Nerea Bergara Domínguez • 14 abril, 2021

Antes de nada me gustaría comenzar aclarando que a lo largo de este artículo aparecen expresiones como “buen” o “mal” comportamiento. Sin embargo, este texto se ha escrito basándose en los principios de la Disciplina Positiva, es decir, en los principios de una educación en la que las relaciones se basan en el respeto. Desde […]


Mi hijo pega y ya no sé qué hacer

by Beatriz Alonso Sánchez • 16 marzo, 2021

La semana pasada llamaba al centro una madre angustiada porque su hijo de 3 años pega en el cole diariamente. Cuando un niño pega, aunque sea pequeño, las familias lo viven con mucho malestar y culpa. Muchas veces piensan que algo malo le tiene que estar pasando a su hijo para que se comporte así. […]


Mi hijo no me cuenta nada del cole

by Beatriz Alonso Sánchez • 20 enero, 2021

¿Qué tal ha ido hoy el cole? ¿Te lo pasas bien? ¿Con quién juegas? ¿Qué has comido? ¿Tienes deberes? … Y solo falta un foco con luz potente alumbrando a la cara del niño de 4 años para que sea un interrogatorio oficial… Pues bien, este es el pan nuestro de cada día de muchas […]


Qué hay detrás del comportamiento de niños y niñas

by Virginia Rodrigo del Solar • 21 octubre, 2020

A lo largo de los años, hemos aprendido que cuando los niños tienen comportamientos no adecuados de manera recurrente, lo hacen porque sienten que no pertenecen, no se sienten tenidos en cuenta; y a través de este comportamiento erróneo, tienen la creencia equivocada de que conseguirán PERTENECER. Es decir, este comportamiento complicado con el que […]