Posts By: Leire Lapina

Mi hijo/a no se expresa bien. ¿Tendrá TDL?

by Leire Lapina • 21 octubre, 2022

El TDL, o Trastorno del Desarrollo del Lenguaje hace referencia a todos aquellos niños/as que tienen dificultades en la comprensión y/o producción de lenguaje, que les causa un deterioro funcional en su vida cotidiana, sea cual sea su causa. Una persona cualificada para ello, tras una evaluación previa, lo detecta y diagnostica. ¿Cómo identificar las […]


5 Tips para fomentar la autonomía en la vuelta al cole

by Leire Lapina • 15 septiembre, 2022

La llegada del mes de septiembre es sinónimo de vuelta al cole. Algunos niños/as comienzan la etapa de primaria dejando atrás infantil y otros ya cuentan con algo más de recorrido. Para los más pequeños, supone la introducción a un ambiente diferente al que están acostumbrados, adaptarse a los/as compañeros nuevos…pero también a los libros, […]


Podcast para adolescentes, ¿qué es eso?

by Leire Lapina • 16 junio, 2022

Llega el verano y sabemos que los jóvenes son en gran mayoría los que más lo disfrutan. Se pasan las mañanas enteras, tardes y noches en la calle disfrutando del buen tiempo y de las amistades. Pero y cuando están en casa metidos, ¿qué hacen? Seguramente la respuesta que todos estemos pensando sea: meterse en […]


Cómo fomentar la curiosidad en la infancia

by Leire Lapina • 19 abril, 2022

Como se suele decir: La curiosidad mató al gato. ¿Pero…? ¿Y si grandes genios de las matemáticas o ciencias no hubieran sido curiosos? O peor… ¿Y si sus padres les hubieran cortado las alas… sabríamos las cosas que sabemos hoy en día , tendríamos la misma tecnología? Es normal que los niños, a medida que […]


5 Tips para trabajar la dislalia en la infancia

by Leire Lapina • 4 marzo, 2022

Es muy común escuchar a los niños pequeños cometer errores en la pronunciación de los sonidos o de las palabras. A veces incluso, nos hace tanta gracia que cuanto más nos reímos, más la pronuncian, ¿Verdad? Esto suele darse hasta los 5 años aproximadamente. A partir de esa edad, ya suelen pronunciar totalmente bien y […]


5 claves a tener en cuenta para gestionar el uso de pantallas en nuestros hijos

by Leire Lapina • 5 noviembre, 2021

Los dispositivos electrónicos están al alcance de todos e integrados en nuestro día a día desde hace ya algún tiempo, y las previsiones de futuro esclarecen que así seguirán de momento. Así que… de momento no tenemos escapatoria. Desde encender el horno o la calefacción con el móvil, hasta subir o bajar las persianas con […]


Estimulación cognitiva en la infancia

by Leire Lapina • 23 septiembre, 2021

La mayoría de las definiciones de cognición hacen referencia a la capacidad de analizar, ver, recordar, oír, establecer diferencias y semejanzas, y determinar la relación existente entre los diferentes elementos del mundo que nos rodea. Alrededor de los 3 años, es cuando sobre la acción, primero predomina la representación mental a la hora de acceder […]


Juegos en familia para disfrutar del verano

by Leire Lapina • 6 julio, 2021

Ya es oficial. ¡Es verano! Si algo tiene el verano es que todos queremos disfrutar de él y hacer lo que nos apetezca. Tanto niños como mayores necesitamos nuestro espacio para desconectar y reconectar con nosotros mismos y si además podemos compartirlo con alguien ,mejor que mejor. En esta época del año en la que […]


5 Aplicaciones para trabajar con TDAH

by Leire Lapina • 8 junio, 2021

En la actualidad, son numerosos los artículos y revistas científicas que publican la necesidad de reducir y controlar la exposición de los más pequeños a los aparatos electrónicos debido a la sobre exposición a la que estamos sometidos hoy en día; aunque utilizados con moderación y supervisión son un elemento muy útil que puede servir […]


5 ejercicios para la velocidad de procesamiento

by Leire Lapina • 30 marzo, 2021

La velocidad de procesamiento es la rapidez con la que se capta la información, se entiende o procesa, y se comienza a responder. Esta información puede venir desde un canal visual, como son las letras y números, o también desde un canal auditivo, como el lenguaje hablado. Los niños y niñas que procesan la información […]